В современном мире важность раннего развития детей трудно переоценить. Особенно актуальными становятся методики, направленные на развитие логического мышления, внимания, памяти и творческих способностей с самого раннего возраста.
Одним из эффективных инструментов в этом направлении стал электронный конструктор “Знаток”, активно внедряемый в практику работы детских садов благодаря инициативе “Уральской научной мастерской “М-ЛАБС”.
Обучение педагогов — первый шаг к инновационному подходу. В конце марта 2025 года наша организация обучала педагогов детских садов Ленинского района города Екатеринбурга.
“М-ЛАБС” — это команда ученых, инженеров и педагогов, которая активно продвигает современные STEM-технологии в образовательную среду. Особое внимание мастерская уделяет подготовке педагогов, ведь именно от их компетентности зависит качество и эффективность внедрения новых методик в образовательный процесс.
Обучение педагогов — первый шаг к инновационному подходу. В конце марта 2025 года наша организация обучала педагогов детских садов Ленинского района города Екатеринбурга.
“М-ЛАБС” — это команда ученых, инженеров и педагогов, которая активно продвигает современные STEM-технологии в образовательную среду. Особое внимание мастерская уделяет подготовке педагогов, ведь именно от их компетентности зависит качество и эффективность внедрения новых методик в образовательный процесс.
В рамках специальной программы “М-ЛАБС” проводит курсы повышения квалификации для воспитателей и методистов дошкольных учреждений, обучая их работе с электронным конструктором “Знаток”. На занятиях педагоги не только осваивают технические аспекты работы с набором, но и учатся включать его в игровые и образовательные сценарии, адаптированные под возрастные особенности детей.
Почему “Знаток”?
Электронный конструктор “Знаток” — это уникальный образовательный инструмент, позволяющий в игровой форме знакомить детей с основами физики, электроники и логики. С помощью простых схем дети могут собирать работающие модели: от мигающих лампочек до примитивных сигнализаций. Конструктор не требует пайки, безопасен и интуитивно понятен даже для дошкольников при условии сопровождения взрослого.
Как это влияет на когнитивное развитие дошкольников?
Работа с электронным конструктором помогает дошкольникам развивать целый спектр когнитивных навыков:
• Логическое мышление и причинно-следственные связи: Ребёнок учится понимать, что действие (например, нажатие кнопки) вызывает результат (включение лампочки).
• Внимание и концентрация: При сборке схем необходимо следить за деталями и соблюдать последовательность действий.
• Память: Запоминание базовых схем и алгоритмов укрепляет рабочую память.
• Мелкая моторика: Манипуляции с элементами конструктора развивают координацию движений и моторику рук.
• Творческое мышление: Дети могут экспериментировать с различными вариантами сборок, придумывая собственные проекты.
• Логическое мышление и причинно-следственные связи: Ребёнок учится понимать, что действие (например, нажатие кнопки) вызывает результат (включение лампочки).
• Внимание и концентрация: При сборке схем необходимо следить за деталями и соблюдать последовательность действий.
• Память: Запоминание базовых схем и алгоритмов укрепляет рабочую память.
• Мелкая моторика: Манипуляции с элементами конструктора развивают координацию движений и моторику рук.
• Творческое мышление: Дети могут экспериментировать с различными вариантами сборок, придумывая собственные проекты.
Педагог + технология = эффективное развитие
Обучение педагогов работе с “Знатоком” позволяет интегрировать технологию в занятия мягко и грамотно. Воспитатель становится не просто наблюдателем, а активным участником познавательного процесса, направляя интерес ребенка и создавая условия для развития через исследование и игру.
Обучение педагогов работе с “Знатоком” позволяет интегрировать технологию в занятия мягко и грамотно. Воспитатель становится не просто наблюдателем, а активным участником познавательного процесса, направляя интерес ребенка и создавая условия для развития через исследование и игру.
Перспективы
Системный подход “М-ЛАБС” показывает, что внедрение STEM-технологий в дошкольное образование возможно и востребовано. Благодаря подготовленным педагогам и качественным методическим материалам электронные конструкторы становятся неотъемлемой частью развивающей среды детского сада.
В ближайшем будущем педагоги передадут полученные знания ребятам и «М-ЛАБС» совместно с Управлением образования Ленинского района Екатеринбурга проведёт первое районное соревнование на базе конструктора «Знаток».
Системный подход “М-ЛАБС” показывает, что внедрение STEM-технологий в дошкольное образование возможно и востребовано. Благодаря подготовленным педагогам и качественным методическим материалам электронные конструкторы становятся неотъемлемой частью развивающей среды детского сада.
В ближайшем будущем педагоги передадут полученные знания ребятам и «М-ЛАБС» совместно с Управлением образования Ленинского района Екатеринбурга проведёт первое районное соревнование на базе конструктора «Знаток».
