О том, как раскрыть творческие способности обучающихся, рассказал Дмитрий Абдулин, педагог Уральской научной мастерской «М-ЛАБС»! Дмитрий Русланович – специалист по профилю «Мехатроника и мобильная робототехника», а также он продолжает профессиональное развитие по направлению «Прикладная информатика».
Почему Вы решили стать педагогом?
Мне приятно вносить свой вклад в развитие будущего поколения, а еще я хорошо нахожу общий язык с детьми.
С чего начинаются занятия в техношколе «Думай, как инженер»?
Традиционно занятия начинаются с приветствия и обсуждения тем, которые могут волновать обучающихся, а затем я выдаю им напечатанные модели, которые они моделировали ранее.
Какие знания приобретают школьники?
Дети обучаются навыку пространственного мышления, улучшают знания по математике и геометрии, а также развивают мелкую моторику с помощью клавиатуры и компьютерной мышки.
Где можно применить полученные знания?
3D-моделирование востребовано во многих областях: от машиностроения до медицины. Эти знания помогут детям стать востребованными специалистами в будущем или они могут использовать их на уроках и в повседневной жизни уже сейчас.
Почему учиться в техношколе «Думай, как инженер» интересно?
Потому что дети могут фантазировать и создавать любые модели, которые возникают у них в голове: от героев любимых произведений до собственных идей. Кроме того, у каждого педагога техношколы за плечами есть практический опыт, который формирует эффективные методики и приемы в подаче информации технического характера для юных инженеров.
Поделитесь секретом, что нужно знать и уметь, чтобы быть с детьми на одной волне?
Преподавателю важно идти в ногу со временем, чтобы выстроить доверительные отношения с детьми. Помнить, что пусть обучающиеся уже немного тоже наши коллеги-инженеры, но они еще малыши, поэтому и не требовать слишком многого от них, а к страшим, кто ходит второй или третий год, уже можно выстраивать более строгий подход.