Сегодня уже никого не удивишь тем, что школьники с интересом осваивают современные технологии. Робототехника, программирование, виртуальная реальность… В этот список уверенно входит и 3D-моделирование по BIM-технологиям — одна из самых перспективных и востребованных областей на стыке строительства, дизайна и цифровых решений.
В современном мире знания из учебников уже недостаточно. Сегодня важно не просто «знать», а уметь применять знания в реальной жизни, работать с технологиями, решать комплексные задачи. Именно это лежит в основе инициативы Уральской научной мастерской “М-ЛАБС”, которая запускает в школах цифровые строительные классы.
Уральская научная мастерская “М-ЛАБС” с 2023 года реализует инновационный образовательный проект “Цифровой строительный класс” на базе МАОУ СОШ №80 города Екатеринбурга. Этот проект уже успел зарекомендовать себя как одна из перспективных форм ранней профориентации в сфере инженерии, архитектуры и технологий.
С первых месяцев реализации стало ясно: идея прижилась. Школьники с интересом погрузились в мир 3D-моделирования по BIM-технологиям и быстро вышли на высокий уровень. За короткий срок участники проекта не только овладели сложными цифровыми инструментами, но и начали успешно выступать на соревнованиях разного уровня. Одним из ярких результатов стал тот факт, что ученики “Цифрового строительного класса” второй год подряд представляют Свердловскую область на Всероссийском чемпионате “Профессионалы”. Это престижное соревнование объединяет лучших юных специалистов со всей страны, и участие в нём говорит о высоком уровне подготовки школьников.
В следующем учебном году “М-ЛАБС” планирует увеличить количество школьников в цифровых строительных классах.
Что такое BIM?
BIM (Building Information Modeling) — это технология информационного моделирования зданий. В отличие от классического 3D-моделирования, BIM позволяет создавать интеллектуальные модели, которые включают в себя:
Это не просто «картинка здания», а полноценная цифровая копия, с которой работают архитекторы, инженеры, строители и заказчики на всех этапах — от проектирования до эксплуатации.
- геометрию объекта,
- строительные и отделочные материалы,
- инженерные сети (электрика, вентиляция, водопровод и т.д.),
- стоимость и сроки работ,
- эксплуатационные характеристики.
Это не просто «картинка здания», а полноценная цифровая копия, с которой работают архитекторы, инженеры, строители и заказчики на всех этапах — от проектирования до эксплуатации.
Почему школьники интересуются BIM?
Во многих школах и кружках России сегодня появляются программы по 3D-моделированию. Но особый интерес вызывает именно работа с BIM — потому что это не просто «рисовать дома», а погружение в настоящую инженерную логику.
Занятия с BIM-технологиями позволяют ученикам:
- Развивать логическое и системное мышление
- Тренировать внимание к деталям
- Работать в команде над общим проектом
- Видеть связь между архитектурой, дизайном и технологиями.
Польза для развития и будущей карьеры
Работа с BIM-моделями развивает так называемые когнитивные способности: память, концентрацию, умение анализировать и выстраивать логические цепочки. Ребёнок не просто «что-то строит» на экране — он учится мыслить как инженер. А ещё — это отличная база для будущей профессии.
Специалисты по BIM сегодня востребованы во многих отраслях:
Специалисты по BIM сегодня востребованы во многих отраслях:
- архитектура и строительство,
- градостроительство,
- дизайн интерьеров,
- ландшафтное проектирование,
- промышленное производство.
Почему это важно уже сейчас?
Мир меняется быстро. Цифровизация строительной отрасли — это не тренд, а реальность. В ряде стран BIM уже обязателен для всех государственных проектов. С ним работают крупнейшие архитектурные бюро и строительные компании по всему миру. А значит, те, кто начинает учиться сейчас — будут впереди через 5–10 лет. Осваивая BIM в школе, дети не только «играют» в архитектора, но и получают реальный опыт проектной деятельности, который ценится на рынке.
Вместо вывода
BIM — это не просто инструмент. Это новая философия проектирования, в которой школьники чувствуют себя на равных со взрослыми. Они видят результат своей работы, учатся принимать решения и стремятся к лучшему. И кто знает — может, именно эти ребята через несколько лет будут создавать города будущего?