Подготовка инженерных кадров для цифровой экономики
«Уральская научно-техническая творческая мастерская М-ЛАБС» (резидент технопарка высоких технологий Свердловской области) завершила первый этап обучения учителей технологии и информатики средних школ г.Екатеринбурга по курсу «Основы 3D-моделирования и 3D- печати». Это совместный пилотный проект М-ЛАБС и Управления образования Орджоникидзевского района г. Екатеринбурга. Поэтому первыми слушателями стали учителя Орджоникидзевского района города.
Об основных целях обучения по данному курсу рассказала один из организаторов обучения Наталья Савинова, федеральный эксперт по компетенции «Инженерный дизайн CAD», доцент кафедры горных машинных комплексов УГГУ: «Если мы хотим к 2025 году выйти к повсеместному распространению цифровых технологий и цифрового производства, то без должной подготовки, начиная с школы, мы туда не шагнем».
По ее словам, после отмены предмета «Черчение» (остались лишь небольшие «кусочки» в предмете «Технологии») дети лишились крайне важной части основы технических знаний и приходят в ВУЗы неподготовленные, не умеющие пользоваться ни линейками, ни современными программами. Как следствие, по словам Савиновой, система высшего образования выпускает инженеров не таких успешных, как хотелось бы. Между тем сегодня развитие всех сфер жизни базируется на 3D-моделировании: это и дизайн, медицина, промышленность, архитектура, самолетостроение, ракетостроение и т.д.
М-ЛАБС уже накопила успешный опыт работы в области 3D – моделирования и 3D – печати. Стоит отметить, что М-ЛАБС занимается изготовлением, усовершенствованием, производством 3D -принтеров, а также обучением школьников и студентов основам 3D-моделирования и 3D-печати. Теперь накопленный опыт передается школьным учителям. Как сообщил преподаватель курсов Максим Бекурин, обучение проходит успешно, преподаватели обучаются в небольших группах по 8-10 человек, теория тут же применяется на практических задачах.
По ее словам, после отмены предмета «Черчение» (остались лишь небольшие «кусочки» в предмете «Технологии») дети лишились крайне важной части основы технических знаний и приходят в ВУЗы неподготовленные, не умеющие пользоваться ни линейками, ни современными программами. Как следствие, по словам Савиновой, система высшего образования выпускает инженеров не таких успешных, как хотелось бы. Между тем сегодня развитие всех сфер жизни базируется на 3D-моделировании: это и дизайн, медицина, промышленность, архитектура, самолетостроение, ракетостроение и т.д.
М-ЛАБС уже накопила успешный опыт работы в области 3D – моделирования и 3D – печати. Стоит отметить, что М-ЛАБС занимается изготовлением, усовершенствованием, производством 3D -принтеров, а также обучением школьников и студентов основам 3D-моделирования и 3D-печати. Теперь накопленный опыт передается школьным учителям. Как сообщил преподаватель курсов Максим Бекурин, обучение проходит успешно, преподаватели обучаются в небольших группах по 8-10 человек, теория тут же применяется на практических задачах.
Директор УНТТМ «М-ЛАБС», инициатор таких курсов для педагогов, Юрий Переверзев отметил: «Поскольку цифровая экономика представляет собой хозяйственную деятельность, где ключевым фактором производства являются данные в цифровой форме, то и деятельность по 3d-моделированию различных объектов также является ключевой. Сейчас мы обучаем педагогов общеобразовательных школ основам 3d-моделирования в инженерных системах автоматического проектирования (САПР), чтобы они потом полученными знаниями делились со своими учениками. Помимо этого, отрабатывается связка цифровое проектирование- цифровое производство, когда проектирование приобретает физическое воплощение, в данном случае на 3d-принтерах.
Поэтому, основы 3d-печати также являются составной и неотъемлемой частью нашего курса. В контексте динамичного развития аддитивных технологий и внедрения их в хозяйство, это очень важный навык». Директор М-ЛАБС также подчеркнул, что владение ключевыми навыками 3d-моделирования поможет преподавателям совместно с ребятами определить для них приоритеты среди современных технических профессий и подготовить их для эффективного применения новых производственных технологий. «Наша деятельность четко перекликается с основными направлениями развития цифровой экономики в Свердловской области, которые формулирует руководство страны, а именно - совершенствование системы образования, которая должна обеспечивать цифровую экономику компетентными кадрами», - добавил Юрий Переверзев. Такое обучение учителей должно быть систематическим, отмечают преподаватели курсов, ведь 3D-принтеры постоянно совершенствуются, как и программы по их использованию, и все новации в этой сфере тщательно отслеживаются специалистами лаборатории.
«Мы понимаем значение должной подготовки учителей по этим перспективным и инновационным дисциплинам, формирующим наше будущее, и со своей стороны готовы оказывать все необходимое содействие организации процесса обучения на своей площадке», -заявил генеральный директор Технопарка «Университетский» Марат Нуриев.
«Мы понимаем значение должной подготовки учителей по этим перспективным и инновационным дисциплинам, формирующим наше будущее, и со своей стороны готовы оказывать все необходимое содействие организации процесса обучения на своей площадке», -заявил генеральный директор Технопарка «Университетский» Марат Нуриев.