Более того, машины оказались абсолютно незаменимы в проектной деятельности! На принтерах печатаются детали квадрокоптеров, манипуляторов и других плодов детского технического творчества.
Работая в системах автоматизированного проектирования (САПР), школьники создают прототипы изделий (отсюда и название навыка — прототипирование) и могут сразу же посмотреть, выполняют ли напечатанные детали возложенные на них задачи, собираются ли в единую систему, а при необходимости — внести изменения в конструкцию.
Заказы для 3D-принтера стали оставлять и педагоги. Например, учитель математики попросил напечатать геометрические фигуры. А сколько полезного можно сделать для урока биологии! Модели молекулы ДНК, клетки, внутренних органов и костей… С такими наглядными пособиями интерес к предмету наверняка возрастёт.
— Кубки, медали и памятные сувениры для победителей и призёров многочисленных соревнований и конкурсов, которые проводит лицей, тоже моделируют и печатают дети, — продолжает Оксана Васильевна.
Ребятам — практика, а школьному бюджету — экономия.
И совершенно очевидно, что всё это — не напрасно. На сегодняшний день 80% выпускников лицея выбирают технические специальности, в том числе аддитивные технологии. Вне всякого сомнения, учреждение вносит большую лепту в воспитание нового поколения высококлассных инженеров, которым гарантирована интересная работа и достойная оплата труда!
К слову, 3D-принтеры, произведённые на площадках Уральского центра 3D-технологий, служат верой и правдой не только учащимся и педагогам екатеринбургского лицея. В числе заказчиков — школы Полевского, Ревды и Первоуральска.